27 jaar lang konden de CIMIC hogeschool opleidingen van Interculturele Transities en Intercultureel Management velen boeien. Maar najaar 2020 gaan ze niet meer van start. Dit zijn uittreksels uit de afscheidsbrief van coördinatrice Willeke Van Herreweghe. Het gedachtegoed leeft deels voort in de vzw CIMIC.
Pala verleende graag haar kleine bijdrage aan de werkgroep Thinking beyond our usual silos van The Club of Rome EU-chapter, gevestigd in Brussel. Want de zoektocht naar hoe we in onze sterk gecompartimenteerde wereld uit onze verstikkende silo’s geraken, verdient alle aandacht.
Het jongste rapport van de Club van Rome is opgehangen aan de diverse betekenissen van 'Come On!'
Our commercialized media are no longer a lever for change, transformation or transition. And so-called education doesn’t bring about any fundamental change, let alone the necessary transitions of our failing systems. So, let's talk about solutions.
Begin september had ik weer een nieuwe klasgroep van 16-jarige jongens in het BSO. Ik gaf ze les over klimaatopwarming, want ze bleven me maar uitvragen... Ineens stak een jongen zijn vinger op en vroeg : "Mevrouw, hoe is dit kunnen gebeuren?" De ganse klas keek me vragend aan...
In elke samenleving, zeker in degene die democratisch willen zijn, moeten mensen nieuws en informatie goed kunnen inschatten. Sinds de opkomst van internet is het gevaar van misleiding sterk gegroeid. Een infografiek biedt steun om misleidend nieuws te onderscheiden.
Unesco bepaalde de strategie voor de komende zes jaar. Er is gekozen voor vijf prioriteiten. Allereerst is er het belang van levenslange en kwalitatieve educatie voor iedereen; daarmee hangt ook de ambitie samen van kennissamenlevingen die inclusief zijn, die niemand uitsluiten; vervolgens het mobiliseren van wetenschappelijke kennis en van een beleid van duurzame ontwikkeling; culturele diversiteit en interculturele dialoog staat al even hoog op de agenda; en hoe omgaan met nieuwe ethische vraagstukken als vijfde prioriteit.
Niet gloednieuw, maar de aandacht meer dan waard is het rapport ‘Op naar kennissamenlevingen?’ van Unesco. Het is best om er meteen op te wijzen dat informatie nog geen kennis is en dat de technologisch gedreven informatiesamenleving verschilt van het veel bredere begrip kennissamenleving. De echte kennissamenleving wil niemand uitsluiten en daarom moet die kennis een publiek goed zijn dat dus niet exclusief aan iemand toebehoort.
